社團活動是整體教育之一環,目前學校為強化學生社團在人格發展與德行實踐之功能,重新檢討現有社團,朝精緻化與結合社區方向發展,增設具有人文教育性質的社團,期藉由寓教於樂的方式,增進學生人文素養、培養個人才藝、陶冶合群德性,進而提昇同學團隊精神和榮譽心。
本校學生社團目前計有:
一、學術性:英文研習社、心戰研習社(任務性)、辯論社、國際事務研究社
二、體育性:自行車社、棒壘社、羽球社、籃球社、排球社、柔道社、潛泳社、足球社
三、康樂性: 鼓號樂隊(任務性)、軍樂社(任務性)、合唱社(任務性)、棋藝社、熱舞社、國標社、熱音社、吉他社
四、藝術性:海波社、插畫社
五、服務性:優質服務社
共計23個社團,本校的社團在制度與管理層面均相當健全,並能朝向健全學生人格與結合德行教育的方向發展,並透過潛移默化之方式,營造教育氛圍,無形中達到「人格典範」型塑與情緒教育的目的,另則由鼓號樂隊應校際聯盟各校的邀請實施表演,均獲得各界讚賞,確已達到提高學生參與社團活動興趣,開拓校際交流領域,增長藝能與見識之目的。
一、學術性:英文研習社、心戰研習社(任務性)、辯論社、國際事務研究社
二、體育性:自行車社、棒壘社、羽球社、籃球社、排球社、柔道社、潛泳社、足球社
三、康樂性: 鼓號樂隊(任務性)、軍樂社(任務性)、合唱社(任務性)、棋藝社、熱舞社、國標社、熱音社、吉他社
四、藝術性:海波社、插畫社
五、服務性:優質服務社
共計23個社團,本校的社團在制度與管理層面均相當健全,並能朝向健全學生人格與結合德行教育的方向發展,並透過潛移默化之方式,營造教育氛圍,無形中達到「人格典範」型塑與情緒教育的目的,另則由鼓號樂隊應校際聯盟各校的邀請實施表演,均獲得各界讚賞,確已達到提高學生參與社團活動興趣,開拓校際交流領域,增長藝能與見識之目的。
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